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关于印发《艺术学院第六次教育思想观念大讨论活动实施方案》的通知
发布时间: 2019-05-20      访问次数: 12
黄山学院艺术学院
教〔201906

关于印发《艺术学院第六次教育思想

观念大讨论活动实施方案》的通知

 

各教研室,全体教师:

根据学校《关于印发黄山学院第六次教育思想观念大讨论活动实施方案的通知》(校教〔201914号)精神,为认真贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,全面贯彻落实全省教育大会精神,紧紧围绕立德树人的根本任务,进一步解放思想,统一认识,明确方向,深化改革,转时态、转语态 、转状态、转心态,推进审核评估整改工作,构建高水平人才培养体系,提高人才培养能力,特制定艺术学院大讨论活动实施方案,现予印发,请遵照执行。

特此通知。

附件:艺术学院第六次教育思想观念大讨论活动实施方案

 

 

艺术学院

2019513

 

艺术学院第六次教育思想观念大讨论

活动实施方案

  

根据学校《关于印发黄山学院第六次教育思想观念大讨论活动实施方案的通知》(校教〔201914号)精神,2019年在艺术学院深入开展教育思想观念大讨论活动。具体方案如下:

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,牢牢把握推进教育现代化的根本遵循,以“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”等根本问题为引领,全面贯彻落实全国和全省教育大会精神,紧紧围绕新时代高校立德树人的根本任务,深入开展立德树人大学习、大讨论、大落实。坚持以本为本,深入推进“四个回归”,加强建设德智体美劳并重的人才培养体系,牢固树立教学质量意识和特色意识,创造性地加强和改进教育教学工作,进一步提高学校的教育教学水平和人才培养质量,全面推进地方应用型高水平大学建设。

二、组织领导

成立艺术学院大讨论活动领导组,组成人员名单如下:

组长:张赛

副组长:刘春安  路善全

成员:各教研室主任  孙福良 汪洋  

秘书:黄萍 左雪娇

三、活动主题、内容与目标任务

坚持“以本为本”,推进“四个回归”,落实立德树人根本任务,深化转型发展,建设地方应用型高水平大学。

重点围绕以下五大关系开展讨论:立德树人的育人目标与应用型人才培养体系的关系;应用型大学与高等职业院校的关系;教学与科研的关系;专业建设与学科建设的关系;教学科研与服务地方经济社会发展的关系。

进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深刻理解、准确把握加强党对教育事 业全面领导的根本要求;认真贯彻落实全国教育大会、新时 代全国高等学校本科教育工作会议、全省教育大会精神,深刻领会党的教育方针政策,认清新时代我国高等教育改革、发展、转型的形势和要求,把握高等教育发展规律和趋势;进一步聚焦立德树人根本任务,完善落实立德树人根本任务的教育机制,开展立德树人大学习、大讨论、大落实,健全“三全育人”(全员育人、全程育人、全方位育人)体制机制的基本思路,夯实培养学生在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、 增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质等方面的具体措施,深入推进思想政治教育融入课程和专业建设中,完善课程和专业思政建设的工作格局,大力构建德智体美劳全面培养的教育体系。

通过大讨论, 进一步明晰学校转型发展、建设地方应用型高水平大学的思路、目标和举措,及时更新办学理念,谋实工作举措,破解矛盾难题,切实落实学校和各单位在新时期的发展目标、战略定位与办学特色。

进一步理清落实国家和安徽省“双万计划”和“双一 流”建设的办法和举措,总结学校升本以来的办学经验,总 结固化学校在迎接审核评估中形成的好经验、好做法。结合 新时代本科教育面临的形势和任务,探索新时代本科教育人才培养目标、培养模式和培养特色。积极探讨进一步推进教育教学改革发展的新思路、新举措,针对我校在教育思想观念上存在的问题以及在学科建设、专业建设、“金课”建设、教学管理、人才培养、师资队伍、教学资源建设、教学质量保障等方面存在的差距,提出解决问题的思路、建议和措施, 努力实现学校人才培养过程的整体优化。

四、时间安排

见附件:《艺术学院第六次教育思想观念大讨论活动进度安排表》

五、工作要求

以上率下、率先垂范。院领导及大讨论领导小组成员带头学习讨论、带头调查研究、带头查改问题,层层传导压力、层层落实责任,充分调动师生员工的积极性、主动性、创造性,形成广泛共识。

确保活动实效。院大讨论活动领导小组负责组织讨论座谈,领导小组秘书认真做好讨论记录。组织撰写的研究论文或心得体会,于1210日前将电子版汇总后发送至教务处教学建设科。

坚持科学总结。及时总结学习和研讨成果,修订和完善有关教育教学工作的重要文件及管理制度,制定强有力的工作举措。

  

  

附件:艺术学院第六次教育思想观念大讨论活动进度安排表.doc  

 

 
 
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